百年前的中国，积贫积弱，且战乱不断，人民生活在水深火热之中，教育资源极度匮乏，现代科学教育更是稀缺。作为一个爱国主义者，张澜将开启民智作为己任，在所辖之地大力兴办教育，有古典的蒙馆、书院，有现代的小学、中学、大学，还有积业教育、留洋教育等，并提倡学以致用，极大缓解了当时教育普及及学生就业的社会问题，为实现科学救国、实业救国的梦想迈出了坚实的步伐，并为之奋斗了一生。    

 作为一个民主革命家，张澜不仅鼓励学生勤奋读书、努力学习科学文化知识和生存技能，还不断向学生灌输民主、爱国、改造社会的思想，希望学生关心国家的前途和命运，将来报效国家。在任成都大学校长期间，张澜办学思想开明，主张兼容并包，倡导思想自由和学术研究自由，不干涉政治信仰和学术见解，提倡“百家争鸣”，坚决抵制国民党的党化教育，鼓励师生探寻真理，为中国社会民主化进程展露出了一丝曙光。    

 张澜先生是著名的反对帝国主义、封建主义的义士，是辛亥革命的功臣，是坚决抗日、反对内战的伟大的爱国主义者，是新中国德高望重的领导人之一，是中国民主同盟的创建者和领导者。张澜先生出生于旧时代，却度过了”梦耽天下、民主求索”的光辉一生，他是中国民主同盟的光荣，也是中国知识分子的光荣。

 作为新一代的民盟盟员，我们要接受先辈的精神感传承民盟精神，坚持国家至上、民族至上、人民至上，把“立盟为公、参政为民”的价值理念自觉转化为为党分忧、为国尽力、为民尽责的实际行动。像蒋树声主席说的那样，学习张澜淡泊名利、清正廉洁，加强自身修养，永葆知识分子的本色和正气，在本职岗位上努力工作，为早日实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。